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认定结果

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县区教育局推荐意见

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申报经验

材料

可另附页。

A1

工

作

保

障

100

分

B1

专门机构、制度建设等

40

①学校要建立党组织领导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制(10分)；②配齐配强德育主任、大队辅导员、中队辅导员、专干，工作职责和分工明确，办公室和基本办公设施满足工作需要(10分)；③分管校长、德育主任、大队辅导员、年级组长、骨干教师、班主任、团(队)干部培训每学期不少于2次(10分)；④德育工作制度健全，全体师生广泛知晓、认同并自觉遵守(5分)，每月召开德育工作例会，分析师生思想动态，研究解决问题(3分)，会同相关部门建立学校周边综合治理机制(2分)。

B2

工作经费

20

①德育工作经费纳入年度预算(10分)；②德育队伍培训、考察交流、德育科研、专题教育、社会实践、表彰奖励等有经费保障(10分)。

B3

工作场所、设施设备等

10

①提供德育工作必需场所，有团（队）建室(5分)；②订阅必备参考书、报刊杂志，配齐相应设施设备等(5分)。

B4

科研情况

10

把德育研究项目列入科研规划，设置德育专项课题，近3年至少有1个德育课题立项或结题。

B5

经验交流

10

校内每学期不少于一次德育工作经验交流，近3年内少一次扣5分。

B6

表彰奖励

10

省、市、县区级德育成果评比获奖，或校内取得明显成效的研究成果给予表彰奖励。

B7

思政课程建设

50

①按照课程方案开齐《道德与法治》《思想政治》课，加入《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的指导教学(20分)；②授课教师配备到位(10分)；③教学效果良好(10分)；④突出中小学思政课一体化建设（10分）。

B8

学科德育建设

40

①统筹好“德育学科”和“学科德育”，发掘学科德育作用，形成校本化的德育课程（20分）；②语文、数学、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、劳动、综合实践、信息技术等各门课程育人作用发挥充分，每门课程达不到德育学科渗透要求扣2分（20分）。

分

A2

实

施

途

径

500

分

B9

爱国主义教育

25

①学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强理想信念教育、社会主义核心价值观培育、党史学习教育（5分）；②每学期开展一次唱红歌、观看红色影片；读一本爱国主义题材好书；写一篇爱国主义主题作文；开好一次爱国主义主题班队会；参加一次爱国主义教育实践活动；举办一次爱国主义知识竞赛；组织一次爱国主义主题故事会或演讲比赛；举办一场爱国主义主题文艺演出；举办一次爱国主义板报比赛；开设一门特色爱国主义教育课等“十个一”活动（20分）。

B10

心理健康教育

30

①心理健康教育目标任务明确，内容落实(5分)；②配备至少1名心理健康教育专业毕业或接受过省级及以上心理健康教育专门培训且专职从事心理健康教育教师，根据学生规模逐步增配专职人员，享受班主任同等待遇(5分)；③建成与在校生人数相匹配的心理辅导室；设个别辅导室、团体活动和办公接待区，有条件的可单独设置心理测量区、放松室、自主自助活动区等；学生在校期间原则上每天开放，并有专人值班(5分)；④建立学生成长记录(包括学生和家庭基本情况、心理状况、辅导记录等)和相对保密的咨询记录(5分)；⑤开展全员特别是班主任心理健康教育培训，有关注教职工心理健康教育和工作方案，在班级管理和各学科教学中遵循心理健康教育规律(5分)；⑥开展心理健康教育专题讲座，突出青春期教育、应对考试压力、职业生涯规划、异性交往等内容(5分)。

B11

时事政策教育

10

①列入教学计划，利用德育课、晨会、班团队会、综合实践活动等时机组织学习(3分)；②按照中宣部、教育部的要求，有计划有方案，常态化开展时事新闻进课堂活动(4分)；③落实教育课时和保障经费(3分)。

B12

专题教育

10

开展廉洁、法制、反邪教、文明礼仪、毒品预防、生命安全、防艾等专题教育。

B13

校园文化环境

20

①有升国旗的旗台和旗杆(2分)；②积极建设校史陈列室、图书馆(室)、学校标志性景观(3分)；③学校、教室明显位置张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则(2015年修订)》(3分)；④教室正前上方有国旗标识(2分)；⑤利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，悬挂革命领袖、科学家、英雄模范等杰出人物的画像和格言(5分)；⑥展示学生自己创作的作品或进行主题创作(3分)；⑦学校章程、校规校纪、班级公约，且制定程序规范，内容合法合理(2分)。

B14

校园文化氛围

10

①设计体现学校办学理念的校徽、校训、校歌等并进行教育展示(5分)；②加强班级文化建设，鼓励师生自主设计班名、班训、班级口号等，增强班级凝聚力(3分)；③设计、穿着体现学校文化特色的校服(2分)。

A2

实

施

途

径

500

分

B15

读书活动

10

①建设书香班级、书香校园，推荐阅读书目(5分)；②提倡小学生每天课外阅读至少半小时、中学生每天课外阅读至少1小时(5分)。

B16

网络文化建设

10

①建设智慧校园绿色网络，能够搭建统一线上教育教学工作平台，实现德育功能(5分)；②引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息(5分)。

B17

节日纪念日活动

10

①举行纪念活动，深入挖掘传统节日和革命纪念日的思想道德内涵，引导青少年强化思想道德养成教育(5分)；②活动计划、活动方案、活动总结、活动推广、活动效果(5分)。

B18

仪式教育活动

20

①升挂国旗仪式规范；工作日应当每日升挂国旗；除假期外，每周一及重大活动要举行升旗仪式，同步奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动(15分)；②举行入学、入团、建队、入队、退队、毕业、成人等仪式(5分)。

B19

特色校园活动

20

①形成校本化的活动体系（10分）；②每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会，每缺一项扣5分（10分）。

B20

中华优秀传统文化教育

20

①落实中华经典诵读工程(5分)；②落实《中小学书法教育指导纲要》，义务教育阶段书法教育以语文课为主、也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行，小学3-6年级每周安排1课时毛笔字学习，高中开设书法选修课(5分)；③开展戏曲、书法、篆刻、剪纸、传统体育、传统手工艺等中华优秀传统文化艺术项目，增强文化自觉和文化自信，铸牢中华民族共同体意识(10分)。

A2

实

施

途

径

500

分

B21

学生社团、兴趣小组建设

20

①完善学生社团管理制度，力争每名学生至少参加一个社团或兴趣小组(10分)；②经费、场地、时间等保障到位(5分)；③学生乐于参与，社会家长认可，育人效果明显(5分)。

B22

综合实践活动

30

①落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，将考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等综合实践活动纳入教学计划(5分)；②利用当地各类教育基地、公益性文化设施、公共机构等资源，开展不同主题的实践活动(5分)；③落实课时和师资，小学1-2年级平均每周不少于1课时，小学3-6年级和初中平均每周不少于2课时，高中完成规定学分(10分)；④开展各类主题实践。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展不同主题的实践活动(10分)。

B23

生态文明教育

20

①加强节约教育和环境保护教育(3分)；②开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育(3分)；③开展节粮节水节电教育活动(4分)；④推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式（10分）。

B24

劳动实践

10

①将校外劳动纳入教育教学计划(3分)；②因地制宜安排学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践(3分)；③在学校日常运行中重视劳动实践，引导学生参与力所能及的家务劳动，注重培养团结协作能力(4分)。

B25

研学实践

10

①把研学旅行纳入教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合(3分)；②按照“活动有方案，行前有备案，应急有预案”的要求规范研学旅行组织管理，根据不同学段学生的身心发展特点，明确学校、家长、学生的责任和权利(4分)；③积极推荐“时事教育小记者”参加培训、采访、竞赛、社会实践活动(3分)。

B26

志愿服务活动

10

①广泛开展与学生年龄、智力相适应的公益性志愿服务活动(5分)；②建立学生志愿服务档案，做好认定记录(3分)；③加强学生志愿服务先进典型宣传(2分)。

A2

实

施

途

径

500

分

B27

师德师风

25

①建立教师职业道德教育、考核、奖惩制度(5分)；②开展多种形式的师德师风教育，培树先进典型(5分)；③落实师德“一票否决制”，把师德表现作为年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准(5分)；④教师熟知并遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》等教育法律法规(5分)；⑤教师无组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等违反职业道德的行为，无严重违规违纪行为（5分）。

B28

表彰奖励

10

①定期表彰立德树人方面的先进个人和集体，导向激励作用发挥明显(5分)；②将课程育人、管理育人、服务育人绩效纳入评优、评先和年终考评(5分)。

B29

全员育人

10

①各岗位育人责任明确(5分)；②各学科教师主动配合班主任做好班级德育工作(5分)。

B30

综合素质评价

10

①建立学生综合素质档案(2分)；②每学期对学生进行考核评价(3分)；③注重培养学生发展核心素养，学生综合评价客观个性化(5分)。弄虚作假、千人一面、学生代写、敷衍应付等现象扣5分。

B31

家校共育

40

①建立年级、班级家长委员会，制订家长委员会章程(5分)；②邀请有关专家、学校领导、教师、优秀父母组成家庭教育讲师团(5分)，开展家长培训讲座、经验交流和咨询服务，每学期不少于1次家庭教育指导(10分)；③畅通家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等沟通渠道，认真听取家长对学校的意见建议(10分)；④组织家长参与学校文艺、体育活动，增进亲子沟通交流(5分)；⑤及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，帮助家长提高家教水平，实时关注家庭、心理、情绪、学业状况，进行心理疏导、情感关怀和有效帮助(5分)。

B32

社会育人

20

①主动联系街道社区(乡村)、宣传、综治、公安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫健委等部门、组织，建立多方联动机制(10分)；②积极争取社会各界支持，发挥党政干部、专家学者共育作用(10分)。

A3

工

作

效

果

100

分

B33

校风建设

10

校风建设有目标、有措施、有落实、有效果。

B34

校园安全稳定

10

①近三年无学校责任事故，包括教育活动事故、学校设施事故及学生间的事故（5分）；②完成中小学专职保安员配备率、学校封闭化管理率、一键式紧急报警和视频监控系统达标率、学校“护学岗”配备率“4个100%”达标任务（5分）。

B35

校园和谐程度

10

班子成员之间、师生之间、教师与家长之间关系和谐。

B36

社会满意程度

10

①学生家长和社会各界对学校的满意率高（5分）；②“双减”的主要任务落实到位（5分）。

B37

宣传推广典型情况

10

①培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做“四有”好教师（5分）；②培育、宣传“新时代好少年”等学生典型（5分）。

B38

德育工作体系建设

10

①形成“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例（5分）；②在“一校一案”典型案例征集中获得国家认定（5分）。

B39

学生评价体系建设

10

构建“学生评价体系”，建立促进学生全面发展的评价体系。

B40

教风建设

10

①有良好的教风，爱校如家，爱生如子，忠诚党的教育事业（5分）；②有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，敬业奉献，为人师表（5分）。

B41

学风建设

10

①爱党爱国爱人民，文明习惯良好，礼节礼貌得体，节约环保意识强（5分）；②熟知《中小学生守则》，践行日常行为规范，自觉遵守校规校纪和法律法规，无严重违规违纪和违法问题（5分）。

B42

特色实践做法

10

学校德育工作某一方面的特色实践，在省级及以上媒体公开报道或取得省级及以上教育教学成果奖励等情况。